12/28 What's this? What's that?小書~活動花絮

今天的活動還蠻順利的~除了跟大家分享聖誕節
如何度過外,Ivy特別告訴大家,Ivy當晚參加了教
會的活動而且看到了班上的同學表演...

也利用機會提醒同學們..可以參加各項活動,但是可
不要因此耽誤課業,如果心情不好可以唱歌跳舞或看
看書來發洩,也可以跟同學或老師說...不要因為個人
而影響了全班同學,而且403的江老師跟同學大家
都非常的互相關心...這是很難得的...同學也都很贊
同Ivy的建議...(原來在課堂上不乖的同學,今天表現
很不錯喔....)其他進行的狀況如下:

1. 上Ivy部落格介紹這本小書....可惜..連不上網..

2. Ivy早已準備"備案"...就是自己畫囉~
畫出5個圖形,引導小朋友猜猜看是什麼?

3. 介紹What's = What is 問同學What是什麼??
同學說:"什麼", Ivy說:我是問你們"What 是
什麼意思??"同學又說:"是什麼!"哈哈哈...
That's a joke! 我分享了下面這則笑話給同學~

在此穿插一則笑話:
一天Mom問已經學英語很久的son一句英語翻譯,
怎知son說:"我不知道"...Mom is very angry and
say: 你已經學這麼久了...竟然說不知道!!!真是白
學了...這是怎麼回事呢??到底媽媽是問了什麼
句子呢??(答案在後面)

4. 大家來發揮想像力一下...剛開始大家已經迫不及待
的猜出...1.hat帽子 2.car汽車 3. monster怪獸
4. ship/boat 船,衣服,鳥 5. 大象

5. 好像很簡單...但是眼睛看到的只有輪廓而已...sorry
大家都猜錯了...我們先來公佈第1個圖...由Ivy先
示範畫出"貓+地墊"(雖然有點失真..who cares?)
同學們一陣......哇....然後....喔.....Ivy再寫上
1. A cat on a mat.
第2.3.....接下來由同學上來畫囉....

6. 大家在第4個圖猜的最精準...很快就看出房子...
很棒...因時間太短,未能讓大家發揮最大的功力
去想像...只好由Ivy將各圖畫出來並補上英文字句..

7. 最後來段繞口令...帶著大家打拍子念內容....順口溜
將精彩的壓韻重覆練習著~ (請同學注意每句的主要
韻腳 1. at 2. og 3. at 4. use 5 ear/air
1. A cat on a mat.
2. A frog on a log.
3. A rat in a hat.
4. A mouse in a house.
5. A bear in a chair.

8. Ivy告訴大家有人統計過拍手最快的記錄是4秒中
可以拍21下!!請大家起立暖身練習一下..聽見此起
彼落的拍手聲....直到進入正式比賽...大家都很棒~
接下來,就用這種挑戰的精神...挑戰上面的順口溜
....效果意外的好....經過4次的演練..Ivy再出奇招..
請大家轉過去,背對著黑板..嘿嘿嘿..大家就2266了,
再練習2次....大家表現真是太棒啦....


解答: 媽媽問的句子是: " I don't know."
中文意思就是"我不知道",你猜對了嗎?

12/28 What's This? What's That?

http://www.tmps.tp.edu.tw/vivian/new_page_2心動不如馬上行動.htm

如果連不上該網站,可以使用左側"好康連結"~
這本書的造句練習是在網站的下半部要有耐心找喔~

這位老師非常用心指導同學創作,Ivy覺得內容很豐富可
以給大家參考一下,雖然創作的小朋友是5,6年級,但是
創意無限...試試看,你也可以喔~

小書內容:

What's this? What's that?

Written by Jane Sikic
Illustrated by Bettina Guthride
(取自alphakids)

What's this? What's that?這是什麼?那是什麼?
A cat on a mat. 一隻貓在地毯上
What's this? What's that?
A frog on a log. 一隻青蛙在圓木上
What's this? What's that?
A rat in a hat. 一隻耗子在帽子裡
What's this? What's that?
A mouse in a house. 一隻老鼠在房子裡
What's this? What's that?
A bear in a chair. 一隻熊在椅子裡

12/21 That's not Santa !!

因為下星期二就是Christmas聖誕節了,所以呢今天安排
了跟Santa(聖誕老人)有關係的英語繪本"That's not
Santa"給同學們提錢暖身一下~

內容摘要:12月24日來臨,孩子們都很期待聖誕老公公
Santa來拜訪,幫忙包禮物的小精靈和糜鹿們都已經準
備就緒了,可是Santa呢?竟然還在睡覺呢!!趕快起來
吧!Santa起床後卻找不到招牌紅衣服??怎麼辦呢??
到處找一找..衣櫃中?No,抽屜裡?No, 床底下??NO!
都沒有呀!!沒關係,Santa發揮創意,決定換裝,來點
不一樣的...嘿嘿嘿..牛仔裝如何?棒球裝呢?要不
小丑裝?..哇..還有超人內衣褲裝.嗯..都不好..
That's not Santa!!
這樣穿就太不像我們所認識的聖誕老公公了~

到底Santa的衣服那裡去了?沒有衣服Santa就不是
Santa了...此時...聰明的聖誕老婆婆送來了禮物
給Santa,"快打開它"..原來是一套全新的紅衣服!
謝謝聖誕老婆婆的拯救..而且聖誕老婆婆還要一起
去發送禮物喔~ (圖片摘錄自That's not Santa!)



活動:(cards卡片/candies/stocking/red suit/snow balls)
1. 故事介紹/單字Xmas, reindeer糜鹿, sleigh雪橇,
elve精靈,red suit紅衣服,Merry Christmas
念讀中帶領同學回答... No...That's no Santa!
2. game:每小排發大小各1個snow ball保麗龍球,請各排向
後傳球,最後一位同學到最前面帶領該排所有成員對Ivy說
"HO,HO,HO~Merry Christmas"就獲勝啦~

3. 猜題大賽:What's Santa wearing?
可使用中文或英文回答者送candy和校園英語一書
4. 完成感謝Thanks card 或願望卡片wish card.
Ivy 先將祝福的英文句子抄在黑板上,同學可以使用~
可以感謝家人/同學/朋友或許下願望~ 1~3張皆可!!

~最後,謝謝403班的江老師及同學們熱情邀約參加點心
大會~~歐伊西~(好吃的日文)

12/14 繪本時間

今天要介紹的是Living and Non-living Things, 因為
本學期只有剩下12/14,12/21, 12/28,1/4這4次的時間,
而我們還有3本小書還沒介紹給大家,Ivy應該要好好的加強
一下時間的管控囉~還好今天的繪本對403的同學來說應該是
很容易就可以pickup的~所以我相信我們一定可以如期結束的~

活動內容

1. 先介紹周遭有生命跟沒生命體的東西,讓同學猜猜living的意
義. 請同學舉例比較.
2. 念讀繪本.
3. 上google網站找出Living and Non-living Things的圖片
作例題讓同學check them out~
4. 上英國BBC網站玩一下living things的game
5. 請同學全部站起來活動一下,舉左手代表living things,右
手代表non-living things.出10道題~手忙腳亂大家可開心
的咧~
另外謝謝同學們熱切的邀請Ivy參加下週五的聖誕party~ 好期待喔~

12/07 I'm brave

I'm brave

Written by Sarah Prince
Illustrated by Roberto Fino

I'm brave. I can catch a lion. 我很勇敢,我可以抓獅子
I'm brave. I can catch a tiger. 我很勇敢,我可以抓老虎

I'm brave. I can catch a dragon. 我很勇敢,我可以抓龍

I'm brave. I can catch a monster. 我很勇敢,我可以抓怪獸

I'm brave. I can catch a bus. 我很勇敢,我可以抓公車

(轉載自alphakids)

今天問了同學有沒有看上週Ivy留下的繪本...哇!!不得了,

有將近一半的同學去看過耶~very good!!

Ivy心情大好,說起故事來就更賣力啦..

1. 唸讀故事後解說內容

2. 要同學看書上的圖猜一猜內容

game: Tia-Tac-Toc (九宮格)

(先將之畫在黑板上並寫出練習句型

I'm brave. I can catch a ______.)

1.將事先準備的lion/tiger/dragon/monster/bus

分別放入黑板上所畫的九宮格中

2.問問同學平常覺得什麼動物很可怕不敢抓?

將單字寫在黑板上..有spider..小強..大象...

也可以畫圖喔~所以有人又寫又畫~很棒

3. 將班上分成2組,各為red/green team(以磁鐵

顏色來計分)

4. paper/sisors/stone後由winner貼上一個磁鐵

並搭配念出句型..例如 I'm brave. I can catch

a spider. 唸完後,由該隊全隊人再唸一次就ok~

5. 最後可以連成一線者獲勝~

大家戰況激烈...難分軒輊..最後終於分出勝負..

不過Ivy覺得大家都是贏家..因為每個人都有做

到了練習嘛~對不對???

11/30 How do Dinosaurs Get Well Soon?

由於要進入新書 "I'm Brave",

中有看到許多很棒的

動物,Ivy就想要先介紹

一本很有趣的繪本

"How do Dinosaurs Get Well Soon?

內容大綱:

如果恐龍感冒了會怎麼樣呢? 牠會和小朋友一樣因

為身體不舒服亂發脾氣或不喜歡吃藥嗎? 這本書的

作者同樣也創作了How Do Dinosaurs Say Good Night

。藉由恐龍來扮演孩子的模擬角色...

Ivy介紹這本有趣的繪本是跟同學分享,恐龍寶寶

一不小心感冒了可是卻沒有很勇敢的趕快看醫生

治療,還把藥都吐掉了,這樣是不是勇敢的表現呢?

如果不是,那麼相對的應該如何做才對呢?

在本書的封面內頁及書底都可以看到數十種不同

的恐龍寶寶作著很有趣的動作,同學可是對不同

的恐龍名稱瞭若指掌呢~

Ivy把書留在教室一周,希望同學可以翻閱但是要

愛惜喔~

11/23 Ivy 生日快樂 ~再挑戰old lady

嘿嘿嘿.... 今天可是Ivy的大壽...至於芳齡多少...當然
是18囉~ 還用問???

經過了一週的深思熟慮及與Anita老師的熱烈討論,我
覺得我應該要再次的挑戰這一本繪本..我應該可以讓
同學們喜歡上這本精彩的內容...於是我精心設計了一
些花樣,希望大家可 以捧場呀....

前置作業:
1. 下載老太太及相關動物圖卡/單字
2. 製作一個紙箱並在1/3處挖一大洞當作老太太的肚子
3. 把老太太圖卡從肚子中間剪半,分別貼在大洞上下
4. 將所有動物沙包放入
5. 另外準備水果立體模型

活動:
1. 帶唸故事中的動物單字(將圖卡貼在黑板上)
2. 告訴同學今天大家要當美國影集CSI中的鑑識人員
將老太太吞下肚子的動物抓出來...並且猜一猜所摸
到的動物~
3. 同學開始躍躍欲試, 猜完了動物...另有驚喜
Ivy覺的老太太那麼愛吃,一定不只吃動物而已,讓
我們再摸摸看有什麼??(此時Ivy將所有水果模型
從黑色袋子中神秘的倒入紙箱中)
4. 同學可以先問Ivy問題?例如物品的種類,能不能吃,
是圓形?方形?軟的?硬的?...得到Ivy的提示後知道
要猜水果...
5. 大家玩得不亦樂乎

Ivy似乎挑戰成功囉~謝謝大家啦~
(照片後補)

11/16 There was an old lady who swallowed a fly

這是相當知名的國外繪本~當Anita建議要給同學加入
這本繪本時, Ivy十分的高興...因為我們家James可是
超喜歡這本書的呢~懷抱崇高的理想..想必我也能在
403有精彩的表現~


前一天晚上將故事唸了又唸,想著讓同學能夠一起來
參加活動,最好的方式當然是讓同學可以摸一摸,玩一
玩囉~所以設計了簡單的內容:

1. 先上動物圖卡
2. 放農場動物的叫聲讓小朋友認一認
3. 唸讀繪本並show出實體動物沙包
4. 考考同學記不記得被吞下的動物順序
還要講出動物名
5. 答對的可上台餵老太太

雖然有拿到動物的同學上來餵老太太還蠻高興的,
可是其他同學 好像冷在一旁.....$&^%(&有點小失望
~下次再努力