11/14 Alexander and wind-up mouse

本週介紹給同學們的繪本可是赫赫有名而且得過無數大獎
的書, "Alexander and wind-up mouse" 主角由一隻居家老鼠
Alexander及wind-up老鼠Willy組成,(什麼是wind-up呢?看圖
猜一猜),兩隻不同的老鼠建立了很好的友誼,但是Alexander實
在太羨慕Willy受到主人Anne的疼愛,而自己卻是人見人打的小
老鼠,更羨慕Willy能夠睡在主人又大又白又軟的枕頭上,自己還
要躲在黑暗的老鼠洞中.....如果我能變成跟Willy一樣該有多棒
ㄚ???Alexander呀,別洩氣....聽說呀,彩色的lizard可以幫你實現
願望喔,只要在月圓時拿著pupple的鵝卵石就可以完成願望啦!!

真是太好的消息啦...........Alexander使勁的找,用力的找,最後會
找得到嗎?小老鼠可以成功的變身嗎???還是會有什麼意想不到
的狀況發生呢????想知道精彩結局是什麼嗎???除了410,408的
同學們外,其他人如果想知道就趕快到縣立圖書館借書就可以找
到答案囉~http://lib.tphcc.gov.tw/
(如果你還沒有借書證還是要趕快辦一張吧~)

p.s. : 由於故是內容較長,Ivy為同學稍作改編,大家較容易理解
活動: 在故事之前先做手指謠歌曲教唱,曲目為 "2 little blackbirds"
歌詞為 2 little blackbirds sitting on a hill,
1 named Jack, 1 named Jill,
Fly away Jack, fly away Jill,
Come back Jack, come back Jill.
請同學們伸出左右手的食指,分別為Jack, Jill,再分別做出飛走
的動作(可以飛到背後),然後再飛出來~就完成了!!
可以參考一下影片囉~ http://tw.youtube.com/watch?v=I_K-DzL9JwA
(為什麼教這首手指謠呢?因為數量剛好都是2嘛~:> 希望大家
喜歡喔~~

11/07 What pet to get?該養什麼寵物呢?超幽默的書

What Pet to Get? Written & Illustrated by Emma Dodd

The best, most charming answer to every kid's question!

"Let's get a pet," says Jack one day. "I promise I'll look

after it."

But what pet to get?
A crocodile!Too snappy, says Mom.
A lion!A bit too hungry, says Mom.
A shark?Mom worries it won't fit in the bathtub.

But Jack has one idea so BIG and so SNEAKY, that

even Mom can't say no!

如果你喜歡養寵物,閱讀這本書一定會覺得很有爆點,因為

書中主角Jack一心一意要說服媽媽養一隻夢想中的寵物,

天馬行空,希望將所喜愛的動物帶回家當寵物,其中有恐龍,

獅子,長頸鹿,非洲野牛等等....你所意想不到的動物?????

你能想像打開家中的浴室門卻看到一隻寵物鯊魚正開心的

在家中的浴缸中游來游去嗎???????聰明的媽媽要如何跟

Jack說明養一隻適當的,較沒有野性的動物會比較合適呢?

他們最後會挑到什麼寵物呢??真是太有趣的書啦...希望大

家有機會可以欣賞喔~你也可以發揮想像力耶~

活動內容 :

1. 先跟同學分享養寵物的類別並跟同學分享自己養過的大小寵物~

2. 宣導一下"有負責任的行為才可以養寵物",而且不可以隨便棄養~

3. Guess game : 請同學猜猜,充滿想像力的Jack會提出要養什麼寵物?

同學在聽完故事後都驚呼"太離譜"啦..............怎會想到養這些動物呢?

哈哈哈...............Ivy只能說, "Jack~你真是太神奇啦"

10/31 Holloween

這天對參與英語繪本的班級可是個大日子呢!! 因為所有繪本媽媽都

會準備好吃的糖果來到班上"分享".....而且同學們可是個個摩拳擦掌,

躍躍欲試,像Ivy的410,408班呢~就將"Trick or treat"練的可真熟呀!

只見每個人上來演出都是朗朗上口要糖吃...真是棒極啦~

有的同學一下子就吃起candy來...有的捨不得馬上吃..要等到下課再

享用...........謝謝同學這兩週來跟各個媽媽們一起分享所有跟Holloween

有關的歌曲或是特殊人物,如monster, witch, spider, black cat, skeleton

jack-o-latern, bat......真的很有趣呀.

也謝謝所有提供idea/歌曲/照片的繪本媽媽~many thanks.

以上的monster照片很有趣,由406班熱情演出.請慢慢欣賞喔~由導師與

claire 媽媽攜手+406全體同學的創意~拍拍手~

有趣的ABC影片

日本有名的卡通 ~教ABC耶

ABC song with Do Re Mi ~ hope you enjoy it!

http://tw.youtube.com/watch?v=4TH6McTz4k4

Ivy

謝謝大家的關心~

Ivy & James沒啥大礙...謝謝同學們及好友的殷切關懷~讓Ivy感動滿滿~
手臂已較能舉高及活動,也持續用藥中,只是覺得綁著三角巾不好做事,
就偷懶啦...(雖然醫生有告誡,盡量要少活動,多休息),不過Ivy應該也算
過動兒吧??怎可能乖乖就範呢~哈哈哈...再次感謝各位關心喔~感恩

祝福我的610,612,616期中考順利

當6年級的學生心情應該是又喜又憂的吧??高興的是即將要參加
畢業旅行,之後就要邁入人生的另一個階段(有教官的日子),難過
的是同學各分西東,就算是平常最看不順眼的同學,此時應該也都
會"一笑泯恩愁"了吧,畢竟,大家相處的時間已經進入倒數的日子啦~

本週10/28, 10/29就要參加期中考,倒數第2次的期中考,我相信一定
有人很想放棄英文,心裡老是出現聲音"單字就是粉難背呀",我從以前
就都背不起來呀~"...想想也是,平常都沒有使用的語言如何叫同學能
夠朗朗上口呢??但是,單字是建造英文能力的基礎,如果沒了基礎,難
道決定與英文就此分手??專家說"21"這個魔術數字能夠讓你將單字
深深的烙印在腦海中,如果你真能好好運用"21"這個次數~

我一直都喜歡英文,從國中開始....很特別的語言,好玩,有趣....可以閱
讀很多有趣的英文繪本,小說...好像沒有現在同學們的困擾,也沒有
人告訴我英文很重要,我就是喜歡....我想"喜歡"應該是我最大的學習
動機吧~

同學們~繼續加油, Ivy希望有朝一日,你也能自然的喜歡英文.........
不再只需要應付考試~

歡迎Anita老師要回來啦~11/01

Dear all,

There is a big news that Anita will be back to school on the 1st of
November. Welcome home, Anita.

Let's celebrate!!! (會不會有點太狗腿呀)

英文基礎練習網站~

這是個不錯的英文基礎練習網站,可以給同學們加強喔~

http://www.literacycenter.net/lessonview_en.htm#

410班的Green Monster恐怖怪獸來啦

410班集全班的idea創造了一隻"獨一無二","恐怖無比"

的綠怪獸...它可能會在Halloween的夜晚中造訪創造它

的主人喔...請同學們要好好的善待它"Trick or treat"...

否則的話......就要小心囉...希望蔡老師看到不要害怕喔~

以下是故事內容,同學可以回味一下囉..

Go Away, Big Green Monster

by Ed EmberleyBig Green

Monster has two big yellow eyes,

a long bluish-greenish nose,

a red mouth with sharp white teeth,

two little squiggly ears,scraggly purple hair,

and a big scary green face!

But......You DON'T SCARE ME!

SO GO AWAY, scraggly purple hair!

GO AWAY, two little squiggly ears!

GO AWAY, long bluish-greenish nose!

GO AWAY, big green face!

GO AWAY, big red mouth!

GO AWAY, sharp white teeth!

GO AWAY, two big yellow eyes!

GO AWAY, Big Green Monster!

and DON't COME BACK!Until I say so.

你是不是也有興趣自己來創造一隻屬於自己的

Green Monster呢?可以利用畫畫將心中的創意

畫下來投稿給Ivy喔,Ivy會幫你登上網頁給大家

欣賞喔~

10/23 恐怖的車禍

這個傍晚真是令人永生難忘呀...因為我跟James出了車禍啦~
請注意~我們可是"被害人",不是"加害人"~因為肇事者是一位
年輕女生,她逆向行駛,速度又太快,煞車不急就撞上了正準備
左轉的我們.....當下,真是令人不寒而慄ㄚ,還好James夠堅強,
很快站起來告訴我..他沒事,不過對方臉上劃下了傷口,鮮血直
流,我也不忍苛責,將車抬起,載著James就回家啦...

當天只覺得心有餘悸,也沒啥外傷,誰知隔天...Ivy的右手就抬
不起來..疼痛不已,唉!真是天外飛來橫禍呀~晚上到了醫院掛
急診照x光...還好骨頭沒事,應該是肌肉拉傷..還要綁三角巾..
吃藥.....慘呀............下次騎車時一定要好好注意啦...保平安喔...

We will rock you~

Dear Joanna, I got the song "We will rock you" for you.

http://tw.youtube.com/watch?v=T-zElDQxs3g

We will rock you　 Queen
Buddy, you're a boy make a big noisePlaying in the
streets gonna be a big man somedayYou got mud
on your faceYou big disgraceKicking your can all
over the placeSinging.

We will, we will rock you.
We will, we will rock you.

Buddy you're a young man,
hard manShouting in the street gonna take on the
world somedayYou got blood on your faceYou big
disgraceWaving your banner all over the place.

We will, we will rock you. Singing
We will, we will rock you.
Buddy you're an old man, poor man
Pleading with your eyes gonna make you some
peace somedayYou got mud on your faceYou big
disgraceSomebody better put you back into your place

We will, we will rock you Singing
We will, we will rock you. Everybody
We will, we will rock you.
We will, we will rock you
Alright

伙計，你是個只會大聲嚷嚷的孩子在街頭鬼混，
希望有一天能成為大人物你搞得灰頭土臉狼狽
至極把鐵罐到處踢來踢去唱吧........

我們要讓你搖滾起來
我們要讓你又搖又滾老兄，
你是個年輕人，一條硬漢在街頭叫囂，
總有一天要接管這個世界你
臉上流著鮮血顏面盡失到處揮舞著旗幟我們要

讓你搖滾唱吧........我們要讓你又搖又滾老兄，

你老了，窮光蛋一個眼裡祈求著寬恕，
總有一天可以使你得到平靜你搞得灰頭土臉狼狽至極
最好有人能把你趕回老家去我們要讓你搖滾唱吧........

我們要讓你又搖又滾大家一起唱
我們要讓你搖滾
我們要讓你又搖又滾
好極了........

10/23 ~ 24 Halloween is coming

本週活動
(song/the story of halloween/story online)

Song: The more we get together
http://tw.youtube.com/watch?v=HsaQxghTavY

The more we get together, together, together,
the more we get together, the happier we'll be!
For your friends are my friendsand my friends
are your friends!
The more we get together the happier we'll be!

當我們同在一起，在一起，在一起，當我們同
在一起，其快樂無比！因為你的朋友就是我的
朋友而我的朋友就是你的朋友！當我們同在一起
，其快樂無比！

先介紹中文歌曲,再教唱英文版~
可由雙手拍掌來配合節拍喔~Ivy把這活動作成
兩種程度,除了簡易版2人一組外,可視同學狀況,
再來挑戰"高難度版"-4人一組,可惜同學太high,
沒時間玩囉~

Story ~ 先介紹halloween的由來/相關單字
如 bat/witch/black cat / spider/Jack-O'-Lantern
skeleton /vampire...

Rhyme :
Trick or treat , trick or treat /(or smell my feet)
Give me something good to eat.

再介紹一段 網路的online story about the bat~
"stellarlura"中文是"星月"可惜喇叭沒聲音...沒關係,
這代表下次有進步的空間啦~

Halloween 的書實在太多了..

Halloween
The Story of Halloween

The Halloween celebration comes from All Hallows Day
or All Saints Day, the 1st of November. This was originally
a pagan festival of the dead, but later became a holiday to
honor Christian saints. The name Halloween comes from
a contraction of All Hallows Eve (Evening), the day before

All Hallows Day. On this night it was believed that the spirits
of the dead would try to come back to life! Dressing up in
costumes is one of the most popular Halloween customs,
especially among children. According to tradition, people
would dress up in costumes (wear special clothing, masks
or disguises) to frighten the spirits away.

Popular Halloween costumes include vampires, ghosts and
werewolves. Trick or Treat is a modern Halloween custom
where children go from house to house dressing up in costume,
asking for treats like candy or toys. If they don't get any treats,
they might play a trick on the owners of the house.

部落格開放留言啦!

米那桑,

部落格已開放不需帳號即可留言.......................謝謝Billie姐姐的留言喔~

也歡迎各位鄉親賜教啦....還有同學們.....也歡迎你們來交流喔!!

Ivy

新好康上場~ wordshake

這是一個可以測驗自己即時反應單字的能力喔...進網後看右邊,點入
"play wordshake now",再選 "practice"欄, 點入就可以玩囉....

計時3分鐘,將網站隨機給你的字母列,任意排出有意義的單字鍵入
即可得分.......................祝你勇奪高分囉................

10/03 繪本第二站 - 408

同樣的,這也是一班可愛的同學,而且今天電腦可以用,但是有繪本姐姐要來
觀摩耶....這真是天大的壓力呀....這個可惡的Anita老師...真是會分派任務,
也不怕我砸鍋了..不就毀了英語繪本小組的招牌了嗎?

果然壓力使人出錯...唉,雖然電腦今天很捧場,給面子...可以使用,但是控制
不太流暢,可能是太心急了,沒有顧慮到可以使用遙控器來控制進度(因為
星期四才做了一場15分鐘的個人簡報..人有點虛脫啦..腦筋突然秀逗了..
還好有來觀摩的clare幫忙處理...不過應該要記取教訓喔..

今天播歌的效果不錯,其實整個進行的內容與410差不多,但是多了音樂就
略顯不同啦,在播放Please, Mr. Postman時,我要同學安靜的用耳朵聽一聽
是否可以猜出歌詞中是講誰的故事?大家都太棒了,幾乎有一半的人可以
猜出是 postman郵差耶..............成功!!!

也跟同學介紹了美國一般住在獨棟house的民眾如何寄信的~ppt中還有
show出美國千奇百怪造形的mailbox郵筒....大家都開了眼界呢~

408~你們很棒~也謝謝老師的陪伴喔~

10/02(四) 繪本第一站 - 410

終於要跟新的同學見面啦(但是這一班算是我的老同學啦...因為曾經幫忙
帶過這班英文課呀,我都忘了,是進教室被大家嚇到的)~糗~

帶著秉燭完成的"傑作"及一番期待的心情進入410班,真是大驚喜耶,老師
已經在班上的黑板上寫著我的名字,向同學提早介紹了~接著是大家熱絡
的招呼~teacher Ivy...Ivy...哇?奇怪?怎麼大家好像跟我很熟????原來是
熟面孔呀...太好了...既然這樣,那一切好說..沒有啦..那就免了客套話,直接
上吧~

原來準備的ppt檔居然電腦不買帳....太可惡了..沒關係,Ivy豈是等閒之輩,
只好來個個人秀囉...show出Ivy的活力給大家玩..喔,不是啦,是陪大家玩
繪本啦...

精采內容如下:
前置preparations: 小書/照相檔ppt/搭配英文歌曲 Please, Mr. postman
crafts: bill/card/newspaper/package/invitation

流程: (原來要使用ppt撥放,改由口述)
1. warm up : 先來個暖身操,給大家醒醒腦 (利用fingers~count 1-5, 1-10
give me 5, give me 10)
2. 唸讀小書
3. 句型的練習: 與同學互動,問問小書的內容,如 Who gets the package?
"Is it a ______" _____asked. 及"No, it is not a ____."____said.
4. 請同學猜猜是誰寄來的禮物?

活動: (因為電腦不能使用,所以歌曲無法播放...sorry~)
猜猜禮物裡裝的是什麼呢?請同學提問,但針對問題,Ivy只能回答是或
不是,訓練孩子能夠邏輯思考,問有意義的問題喔~據說能夠在8個問題
後就猜到答案的是指思考力指標100分喔~有興趣,你也可以測試一下~
(別忘了告訴我,你是在第幾個問題後猜到正確答案喔)

同學們都很棒也很捧場...謝謝大家... 更謝謝老師大力的支持及親切的
招待喔...都給Ivy留下深刻的印象喔~

偷懶太久啦~新任務即將展開

各位舊雨新知大家好,許久未見,本次志工大會又看到了各路英
雄好漢聚集,不免心中若有所感...大家都是最有熱忱的新女性,
願意為自己的孩子及別人的孩子付出大大的溫暖,怎能令人不
感動呢...所以要給自己拍拍手啦...

很高興看到老朋友,也高興有新血輪的加入...這無給職的工作,
既具挑戰性有時還要自掏腰包...套句我們本年度顧問的話"
大家是來佈施的"哈哈哈...一語就將大家落入"萬劫不復"之地,
沒有啦...是將我們小小的小愛化為大愛(又有廣告之嫌)囉~

先祝大家在海山英語繪本志工這個小團體中"玩"的愉快喔~

有啥疑難雜症,有許多人會給你撐腰...例如我們"資深"繪本
媽媽-香蘭姐姐(kelly),秀梅姐姐(may)...不知這兩位誰比較
"老"...哈哈哈...再來是碧麗姐姐(billie),安緹姐姐(anty),好像
在介紹東森幼幼台的什麼西瓜哥哥..姐姐喔...
還有還有,瑜娉姐姐(phyllis),淑鶯妹妹(Ivy).......

成員還有: 淑芬姐姐(stella),淑君姐姐(Joanna)..Mei...還有誰
忘了提??自己填進來啦...別客氣~

都是一番勇氣才加入這個team的...希望各位要給自己鼓勵,
激勵,勇氣..............但是不要洩氣喔!我們都是最棒的!!!YA~

5/23 What's this? What's that?

距離6/20闖關日只有5/23,5/30,6/06,6/13這4次課了耶..
真是太快啦~趕快準備複習囉~(先安排一下行程吧)

1. 5/23 What's this? What's that?
2. 5/30 Grandpa's House
3. 6/06 Sandwiches

What's this? What's that?
這是一首粉棒的chant,我把圖片掃進電腦裡播映,但是只有
What's this? What's that? 的圖片,然後請同學把chant念
出來 囉~我使用powerpoint 的檔案,希望可以帶給同學更
清楚可 以看到小書的故事喔!!

好期待耶~

5/16 Litttle Cloud by Eric Carle

follow 4月份的故事介紹,Ivy利用了電腦screen了這本

Little Cloud by Eric Carle ~ 是當作What's this?What's

that? 的延伸. (每次出現半張圖片,讓同學猜一猜小雲兒又

變成了什麼了?

這本書內容很不錯喔:

Little Cloud 喜歡跟大家不同了,當大家都慢慢的飄浮上來時,

Little Cloud卻走自己的風格喔, 它最喜歡改變形狀像一隻sheep,

或 an airplane, a shark and a funny clown. 實在非常有趣呢!

但是Little Clould也喜歡跟朋友們一起玩,, Little Cloud 跟大家

一起飄來飄去,有時大家聚集成一個巨大的巨人,然後就下起雨

來....

Little Cloud, Eric Carle 鼓勵同學們要有想像力喔.這本書可是

非常適合大家讀呢~

5/9 Green Monster Go Away ~ puppet 找到了

前兩天終於從Anita手中接獲這找尋已久的小puppet~ 綠怪獸..好好的跟同學玩一玩囉~
來賓1位: Green Monster Story book x 1
1. 由Ivy將故事再念讀一次給同學聽 2. 請出Green Monster Puppet (但是沒有貼任何東西) 3. 請同學回憶並將故事中的五官貼上Green Monster的臉 4. 第1次先請同學上來貼在正確位置 5. 第2次請班長來扮演Green Monster,並請同學上來幫 Green Monster "整型"囉~ 同學都很有創意的將五官大搬家...我們把大怪獸變成 "萬人迷"啦~大家一定很想看看我們的創作吧..Ivy很 快就會把圖貼上來囉!!敬請期待~
由於時間仍充裕..Ivy還帶了一本大書"Not Now, Bernald" 內容說到了另外一隻Monster怪獸的恐怖事情,也很有趣 耶~希望大家喜歡!!

4/25 Go Away, Big Green Monster - Part I

這是一本有關於勇氣的故事書,我覺得可以呼應I am brave!
所以介紹給同學~並利用海山國小的晨間教學網站內有英語
故事教學的影片讓同學可以欣賞到逗趣的演出..很棒耶~


Go Away, Big Green Monster
by Ed Emberley

Big Green Monster has two big yellow eyes,
a long bluish-greenish nose,
a red mouth with sharp white teeth,
two little squiggly ears,
scraggly purple hair,
and a big scary green face!
But...
...You DON'T SCARE ME! SO
GO AWAY, scraggly purple hair!
GO AWAY, two little squiggly ears!
GO AWAY, long bluish-greenish nose!
GO AWAY, big green face!
GO AWAY, big red mouth!
GO AWAY, sharp white teeth!
GO AWAY, two big yellow eyes!
GO AWAY, Big Green Monster!
and DON't COME BACK!
unitl I say so.

5/2 Green Monster 的畫作~超精彩

Ivy在介紹玩Green Monster這本書後讓同學作一張學習單,
就是可以使用一些已學過的單字來造句並描述自己所創造
的怪獸的樣子~

形容詞 : long/short, big/small, sharp....
顏色 : white, blue, red, black, purple, orange...
五官 : eyes, nose, mouth, teeth, hair, ears...

大家發揮了超級想像力...將一隻隻可愛的怪獸躍然於紙上,
Ivy趕緊將幾張作品po上網路,也跟同學一起分享別人的怪
獸,還蠻有趣的喔...(photos will be followed)

4/4 兒童節 v.s. 清明節 ~ 本週休館

祝各位同學們假期快樂呀~真是難得的假期......

不要玩瘋啦....

3/28 英語繪本~Go Away ! Green Monster~勇氣

經過了3週的電影分享,其實繪本或故事還有很多被拍成電
影的啦,例如哈利波特(Harry Poter,追風箏的孩子(A kite
runner),真是不勝枚舉,也希望同學可以比較兩者的差異性,
當作是另一種學習呀~(好像太嚴肅啦)

今天Ivy覺得可以轉換一下口味,因為我知道我們海山國小
的網站中有許多寶耶...今天決定帶大家來挖寶~



在英語晨間廣播教學中,英文老師將許多繪本的故事完整有
趣的呈現在網路上,同學可以利用Ivy介紹過後,回家有空時
再次的欣賞,真是太棒了~



這堂課可以算是有自信或是勇氣的繪本喔~

Go Away, Big Green Monster

可怕的綠怪獸一直看著我,真是嚇死了,有著黃綠色的鼻子
跟耳朵,黃色的眼睛,紅色的嘴巴及白色的牙齒.....哇...恐怖
的咧,但是不用怕...Ivy使出魔法將綠怪獸的醜樣子給變不
見啦..厲害吧...歡迎同學到縣立圖書館借這一本有趣的繪
本喔~下次Ivy去請綠怪獸來跟大家見見面喔~要小心啊..
不要作惡夢啦...哈哈哈

3/21 英語繪本~電影篇

今天要跟同學分享的是spiderwick, 這一系列的故事非常

好看,雖然不是全部以繪本呈現,但是整個故事卻可以馬上

在腦中勾勒出圖畫..真是有趣,而且據我所知這套書已經被

拍成電影也即將在美國準備上片..希望同學聽過Ivy的分享

後能夠看一看電影喔~也許你也可以自己拍出一部屬於自己

想像的電影～

Spiderwick ~ 奇幻精靈事件簿

(一套5冊/英文版,中文版)

3兄妹因故與媽媽一同搬到姨婆的舊房子,這棟房子是

挺大的,可是總覺得透著古怪,也說不出那裡有問題,但

就總覺得好像有人在注視著他們呢~接連著怪事真的

發生了,先是姐姐的長頭髮被綁在床頭上,接下來媽媽

責怪弟弟為什麼把廚房搞的一團糟,更慘的是竟然還有

一部寫著奇幻精靈的寶典被大家搶來搶去,甚至為了這

部寶典,雙胞胎其中的simon還被抓,媽媽最後也被抓....

一連串驚險萬分的劇情上演著...真叫人捏一把冷汗呀

..當然醜陋的哈蟆精百萬軍隊,變化多端的食人魔及感

恩的鷹嘴獸都將這套故事的內容妝點的更是有冒險的

樂趣..真的很適合同學們看喔~

期待電影的播出耶~

3/14 英語繪本教學~電影篇

經過了上週的分享,本週Ivy要介紹的也是一部溫馨感人的

片子: 我的火星小孩 Martian Child

我向同學介紹這部電影時,已經有1,2位同學跟家人去看過

了,我問了一下同學的感想,大部份跟Ivy一樣有著感動的

心情,我也再次跟同學提起美國人的領養文化...讓同學知

道有許多不幸的孩子失去了父母,但是又找到了生命中另

一個懂得珍惜自己的人...這更是可貴的情操,也希望同學

能不要以不同的眼光看待我們身邊跟我們不一樣的孩子

...大家都聽的好專心喔....不錯喔

下期要分享真正的繪本或故事拍成電影的精彩內容囉~

3/07 英語繪本第2堂課

由於已將6本小書打字完成,未來可以隨時發給同學在課
堂上一起練習, Ivy想要來點不一樣的內容...就是採用主
題式的討論與分享~

主題式的方向有:(每次的主題可以用3~4週的時間來進行)
1.拍成電影的繪本或故事 ~
2.跟水果或食物有關的繪本
3.給人信心或勇氣的繪本
4. 跟生命或大自然有關的繪本
5. 溫暖的房子繪本
6. 跟謎題有關的繪本

這些構想呢..我會努力的去各圖書館找一找跟同學一起
分享~這一週,Ivy要跟同學先聊一聊好看的電影, 因為Ivy
是超級電影迷,常常看電影,深深為電影這種集眾人的力量
所完成的心血結晶感到震撼, 這可是我最重要的消遣跟愉
樂呢~讓Ivy

為大家介紹幾部很棒的電影吧:

電影名稱 : 把愛找回來

深深的感動呀, 當我在描述美國人的領養文化時,許多同學
都顯露出不可思議的表情,也隨著劇中的小主角一起在同一
個時空背景中同喜同悲...當然課堂中也會賣些小關子要同
學們猜一猜後續的發展,同學們的興趣及想像力都很棒喔~
當然最後的時間還是要請同學一起來念念小書作為結尾!!

下期有更精彩的電影喔~

02/29 403同學又要見面啦~

新學期的第1道菜一定要來點特別的,經過我左思右想,
終於有一 些ideas come out囉~

1. 終級密碼戰
這是改良版~
1-1 將6本小書中較需要提及的單字寫在黑板 (可以一
次2本) 1-2 請每位同學拿出一張紙,寫下Teacher Ivy可
能會挑出的密碼字即可1-3 每位同學將寫好的字給旁邊
的同學看一下,確認不會弄錯
1-4 全體起立
1-5 由Ivy公佈答案,要先從不是密碼的字開始公佈,增加
緊張 1-6 猜錯的同學依序坐下
1-7 最後會剩下答對的同學就可加分囉 (也可以兩隊競賽)

我想這可以練習到寫、讀、聽三項技能~同學必需要聽Ivy
唸到的單字是否為自己寫的單字~


2. 小書影印
我會將所有小書的文字繕打在一張紙上發給同學,要求同學
一起唸讀~(這樣每個人都有啦~不過我還在想如何保存??)
應用: 未來可作小型讀者劇場或是朗誦或是小書造句創作~

來自Anita老師的謝函~寒冬中備感溫暖

上週開完會後收到由我們家James帶回來的一封信函,
原來是Anita老師整理完的開會資料,包括通知大家,
下次的會議時間是4/15(二)8:00及討論主題....等等,
結尾處還致上謝意,感謝義工媽媽的幫忙與協助!!!

Anita在每次百忙之中都會來班上給我們打氣,她
十分關心每個義工媽媽有關於班級活動的進度,或
是幫忙解決各種需求,雖然我們人員不是很多,但是
向心力卻是很不錯的~

在協助推廣的這2年裡,雖然推動的班級數並不多,
資源也很有限,但是義工媽媽的熱忱不變,也要謝
謝每位班導的支持,有時大家在交流之餘,也會有
一些天馬行空,不著邊際的crazy ideas出現,但是
也確實面對了一些不可能的現況...當然也會出現
低潮...

一切出發點都是希望我們的孩子們能夠喜歡不
同的語言,不要太早放棄,每一位義工媽媽都覺得
自己擔負著很重要的角色,在此期待每年都有
更多的資源support我們這群熱血媽咪...

大家加油~

2/20繪本媽媽相見歡

又過了一年,雖然有許多的繪本媽媽上學期加入我們
英語繪本的服務,但是因為各自服務的時間不同,總是
沒有太多機會可以 互相交流~真是可惜啊~

今天好不容易召集了5位老鳥(奇怪??新鳥怎麼都沒
到??) 雖然大夥還是很期待..不過最後還是只有Billy,
Anty, May 香蘭及Ivy出席了~不囉唆..以下是開會
的內容:

1. 下學期的內容仍以上學期的6本小書復習為主,
Anita老師採購了許多有趣的繪本增加大家的資源~
歡迎繪本媽媽借書喔~

2. 成果展以闖關方式呈現,細節部份會待3月份會議
時再進一步討論!

3. 榮譽卡及鉛筆將放置於Anita座位抽屜中

4. 增加影印卡使用

5. 繪本開課 ~ 下週三/五正式開課

(借書或影印卡詳情可以找我或Anita或此次有與會
的夥伴詢問都可喔)

新年快樂

親愛的好朋友及同學們,

祝大家鼠年快樂~
歡歡喜喜過新年
快快樂樂又平安

新的一年又將開始,希望大家都能心想事成~

Happy Chinese Lunar Year~

Ivy

01/11本學期最後一次見面啦~大挑戰

今天Ivy會將6本小書全部帶給同學們...來個記憶力
大挑戰...分為兩隊來車拼一下:

活動內容:
(追逐海報上場/主角換成octopus小章魚大戰 skunk臭鼬)

每隊每次派出1人代表由Ivy採隨機抽問繪本內的問題,回
答出來的人可以前進
1. What does granpa's house have?
or What's in the grandpa's house?
2. Give me an example, what is living things?non-living?
3.What my baby sister can do?
4. Are you brave? Tell my how brave you are?
5. What's this on a log? What's that in a chair?
6. What I have on Moday? Tuesday?.....
(make more questions to students from books)

Hope everyone can enjoy Ivy's story time and
see you after winter vacation~ Take care~

Bye~ you are the best~

01/04繪本 Sandwiches

好吃的三明治來了....Ivy帶來了最後一道繪本大菜...就是
"sandwiches",希望今天能夠讓同學們有很好的胃口喔~

Sandwishes 三明治

Written by Nicki Saltis
Illustrated by Julian Bruere

I have a cheese sandwich for my lunch on Monday.
I have a chicken sandwich for my lunch on Tueday.
I have a tomato sandwich for my lunch on Wednesday.
I have a jam sandwich for my lunch on Thursday.
I have a egg sandwich for my lunch on Friday.
I make a sandwich for my dad on Saturday

星期一我準備一個起士三明治當午餐
星期二我準備一個雞肉三明治當午餐
星期三我準備一個番茄三明治當午餐
星期四餐我準備一個果醬三明治當午餐
星期五我準備一個雞蛋三明治當午餐
星期六我做了一個三明治給爸爸當午餐
(摘錄自alphakids)

活動內容:
1. 詢問同學們午餐都吃些什麼呢?是不是都是熱食呢?
2. 介紹美國飲食文化在中午都以輕食為主!
許多小朋友會從家裡帶著早上媽媽準備的三明治
+水果+飲料到學校當午餐吃....Ivy看到許多的小
朋友幾乎都是帶三明治呢(但形狀有點不一樣啦)
3. 以海報介紹不同的地方lunch time吃些什麼?
請同學們猜猜看海報上的食物圖片囉
Chinese style: noodles, rice, dumplings....
Western style: hamburgers, fries, sandwiches...
Janpanese style: sushi, wudon, sasimi...
4. 念讀繪本/介紹內容
5. 帶唸主要單字cheese/chicken/tomato/jam/egg
及星期的唸法

games:

1. 請同學猜猜週一到週五分別吃了什麼三明治呢???
2. matching: 由兩隊各派一名猜拳,勝者將食物圖卡與海報
上的星期配對,正確者可以移動隊名磁鐵(有hen及frog)

規則: frog先走5步,hen從start開始追,如果frog先抵達終點
或hen追上frog吃掉它就贏了~
於是大家展開一場世紀追逐戰.....衝衝衝

p.s. 今天大家都表現的很棒~最後還給自己跟Ivy一個
4秒/21下的掌聲...very good~

12/28 What's this? What's that?小書~活動花絮

今天的活動還蠻順利的~除了跟大家分享聖誕節
如何度過外,Ivy特別告訴大家,Ivy當晚參加了教
會的活動而且看到了班上的同學表演...

也利用機會提醒同學們..可以參加各項活動,但是可
不要因此耽誤課業,如果心情不好可以唱歌跳舞或看
看書來發洩,也可以跟同學或老師說...不要因為個人
而影響了全班同學,而且403的江老師跟同學大家
都非常的互相關心...這是很難得的...同學也都很贊
同Ivy的建議...(原來在課堂上不乖的同學,今天表現
很不錯喔....)其他進行的狀況如下:

1. 上Ivy部落格介紹這本小書....可惜..連不上網..

2. Ivy早已準備"備案"...就是自己畫囉~
畫出5個圖形,引導小朋友猜猜看是什麼?

3. 介紹What's = What is 問同學What是什麼??
同學說:"什麼", Ivy說:我是問你們"What 是
什麼意思??"同學又說:"是什麼!"哈哈哈...
That's a joke! 我分享了下面這則笑話給同學~

在此穿插一則笑話:
一天Mom問已經學英語很久的son一句英語翻譯,
怎知son說:"我不知道"...Mom is very angry and
say: 你已經學這麼久了...竟然說不知道!!!真是白
學了...這是怎麼回事呢??到底媽媽是問了什麼
句子呢??(答案在後面)

4. 大家來發揮想像力一下...剛開始大家已經迫不及待
的猜出...1.hat帽子 2.car汽車 3. monster怪獸
4. ship/boat 船,衣服,鳥 5. 大象

5. 好像很簡單...但是眼睛看到的只有輪廓而已...sorry
大家都猜錯了...我們先來公佈第1個圖...由Ivy先
示範畫出"貓+地墊"(雖然有點失真..who cares?)
同學們一陣......哇....然後....喔.....Ivy再寫上
1. A cat on a mat.
第2.3.....接下來由同學上來畫囉....

6. 大家在第4個圖猜的最精準...很快就看出房子...
很棒...因時間太短,未能讓大家發揮最大的功力
去想像...只好由Ivy將各圖畫出來並補上英文字句..

7. 最後來段繞口令...帶著大家打拍子念內容....順口溜
將精彩的壓韻重覆練習著~ (請同學注意每句的主要
韻腳 1. at 2. og 3. at 4. use 5 ear/air
1. A cat on a mat.
2. A frog on a log.
3. A rat in a hat.
4. A mouse in a house.
5. A bear in a chair.

8. Ivy告訴大家有人統計過拍手最快的記錄是4秒中
可以拍21下!!請大家起立暖身練習一下..聽見此起
彼落的拍手聲....直到進入正式比賽...大家都很棒~
接下來,就用這種挑戰的精神...挑戰上面的順口溜
....效果意外的好....經過4次的演練..Ivy再出奇招..
請大家轉過去,背對著黑板..嘿嘿嘿..大家就2266了,
再練習2次....大家表現真是太棒啦....


解答: 媽媽問的句子是: " I don't know."
中文意思就是"我不知道",你猜對了嗎?

12/28 What's This? What's That?

http://www.tmps.tp.edu.tw/vivian/new_page_2心動不如馬上行動.htm

如果連不上該網站,可以使用左側"好康連結"~
這本書的造句練習是在網站的下半部要有耐心找喔~

這位老師非常用心指導同學創作,Ivy覺得內容很豐富可
以給大家參考一下,雖然創作的小朋友是5,6年級,但是
創意無限...試試看,你也可以喔~

小書內容:

What's this? What's that?

Written by Jane Sikic
Illustrated by Bettina Guthride
(取自alphakids)

What's this? What's that?這是什麼?那是什麼?
A cat on a mat. 一隻貓在地毯上
What's this? What's that?
A frog on a log. 一隻青蛙在圓木上
What's this? What's that?
A rat in a hat. 一隻耗子在帽子裡
What's this? What's that?
A mouse in a house. 一隻老鼠在房子裡
What's this? What's that?
A bear in a chair. 一隻熊在椅子裡

12/21 That's not Santa !!

因為下星期二就是Christmas聖誕節了,所以呢今天安排
了跟Santa(聖誕老人)有關係的英語繪本"That's not
Santa"給同學們提錢暖身一下~

內容摘要:12月24日來臨,孩子們都很期待聖誕老公公
Santa來拜訪,幫忙包禮物的小精靈和糜鹿們都已經準
備就緒了,可是Santa呢?竟然還在睡覺呢!!趕快起來
吧!Santa起床後卻找不到招牌紅衣服??怎麼辦呢??
到處找一找..衣櫃中?No,抽屜裡?No, 床底下??NO!
都沒有呀!!沒關係,Santa發揮創意,決定換裝,來點
不一樣的...嘿嘿嘿..牛仔裝如何?棒球裝呢?要不
小丑裝?..哇..還有超人內衣褲裝.嗯..都不好..
That's not Santa!!
這樣穿就太不像我們所認識的聖誕老公公了~

到底Santa的衣服那裡去了?沒有衣服Santa就不是
Santa了...此時...聰明的聖誕老婆婆送來了禮物
給Santa,"快打開它"..原來是一套全新的紅衣服!
謝謝聖誕老婆婆的拯救..而且聖誕老婆婆還要一起
去發送禮物喔~ (圖片摘錄自That's not Santa!)



活動:(cards卡片/candies/stocking/red suit/snow balls)
1. 故事介紹/單字Xmas, reindeer糜鹿, sleigh雪橇,
elve精靈,red suit紅衣服,Merry Christmas
念讀中帶領同學回答... No...That's no Santa!
2. game:每小排發大小各1個snow ball保麗龍球,請各排向
後傳球,最後一位同學到最前面帶領該排所有成員對Ivy說
"HO,HO,HO~Merry Christmas"就獲勝啦~

3. 猜題大賽:What's Santa wearing?
可使用中文或英文回答者送candy和校園英語一書
4. 完成感謝Thanks card 或願望卡片wish card.
Ivy 先將祝福的英文句子抄在黑板上,同學可以使用~
可以感謝家人/同學/朋友或許下願望~ 1~3張皆可!!

~最後,謝謝403班的江老師及同學們熱情邀約參加點心
大會~~歐伊西~(好吃的日文)

12/14 繪本時間

今天要介紹的是Living and Non-living Things, 因為
本學期只有剩下12/14,12/21, 12/28,1/4這4次的時間,
而我們還有3本小書還沒介紹給大家,Ivy應該要好好的加強
一下時間的管控囉~還好今天的繪本對403的同學來說應該是
很容易就可以pickup的~所以我相信我們一定可以如期結束的~

活動內容

1. 先介紹周遭有生命跟沒生命體的東西,讓同學猜猜living的意
義. 請同學舉例比較.
2. 念讀繪本.
3. 上google網站找出Living and Non-living Things的圖片
作例題讓同學check them out~
4. 上英國BBC網站玩一下living things的game
5. 請同學全部站起來活動一下,舉左手代表living things,右
手代表non-living things.出10道題~手忙腳亂大家可開心
的咧~
另外謝謝同學們熱切的邀請Ivy參加下週五的聖誕party~ 好期待喔~

12/07 I'm brave

I'm brave

Written by Sarah Prince
Illustrated by Roberto Fino

I'm brave. I can catch a lion. 我很勇敢,我可以抓獅子
I'm brave. I can catch a tiger. 我很勇敢,我可以抓老虎

I'm brave. I can catch a dragon. 我很勇敢,我可以抓龍

I'm brave. I can catch a monster. 我很勇敢,我可以抓怪獸

I'm brave. I can catch a bus. 我很勇敢,我可以抓公車

(轉載自alphakids)

今天問了同學有沒有看上週Ivy留下的繪本...哇!!不得了,

有將近一半的同學去看過耶~very good!!

Ivy心情大好,說起故事來就更賣力啦..

1. 唸讀故事後解說內容

2. 要同學看書上的圖猜一猜內容

game: Tia-Tac-Toc (九宮格)

(先將之畫在黑板上並寫出練習句型

I'm brave. I can catch a ______.)

1.將事先準備的lion/tiger/dragon/monster/bus

分別放入黑板上所畫的九宮格中

2.問問同學平常覺得什麼動物很可怕不敢抓?

將單字寫在黑板上..有spider..小強..大象...

也可以畫圖喔~所以有人又寫又畫~很棒

3. 將班上分成2組,各為red/green team(以磁鐵

顏色來計分)

4. paper/sisors/stone後由winner貼上一個磁鐵

並搭配念出句型..例如 I'm brave. I can catch

a spider. 唸完後,由該隊全隊人再唸一次就ok~

5. 最後可以連成一線者獲勝~

大家戰況激烈...難分軒輊..最後終於分出勝負..

不過Ivy覺得大家都是贏家..因為每個人都有做

到了練習嘛~對不對???

11/30 How do Dinosaurs Get Well Soon?

由於要進入新書 "I'm Brave",

中有看到許多很棒的

動物,Ivy就想要先介紹

一本很有趣的繪本

"How do Dinosaurs Get Well Soon?

內容大綱:

如果恐龍感冒了會怎麼樣呢? 牠會和小朋友一樣因

為身體不舒服亂發脾氣或不喜歡吃藥嗎? 這本書的

作者同樣也創作了How Do Dinosaurs Say Good Night

。藉由恐龍來扮演孩子的模擬角色...

Ivy介紹這本有趣的繪本是跟同學分享,恐龍寶寶

一不小心感冒了可是卻沒有很勇敢的趕快看醫生

治療,還把藥都吐掉了,這樣是不是勇敢的表現呢?

如果不是,那麼相對的應該如何做才對呢?

在本書的封面內頁及書底都可以看到數十種不同

的恐龍寶寶作著很有趣的動作,同學可是對不同

的恐龍名稱瞭若指掌呢~

Ivy把書留在教室一周,希望同學可以翻閱但是要

愛惜喔~

11/23 Ivy 生日快樂 ~再挑戰old lady

嘿嘿嘿.... 今天可是Ivy的大壽...至於芳齡多少...當然
是18囉~ 還用問???

經過了一週的深思熟慮及與Anita老師的熱烈討論,我
覺得我應該要再次的挑戰這一本繪本..我應該可以讓
同學們喜歡上這本精彩的內容...於是我精心設計了一
些花樣,希望大家可 以捧場呀....

前置作業:
1. 下載老太太及相關動物圖卡/單字
2. 製作一個紙箱並在1/3處挖一大洞當作老太太的肚子
3. 把老太太圖卡從肚子中間剪半,分別貼在大洞上下
4. 將所有動物沙包放入
5. 另外準備水果立體模型

活動:
1. 帶唸故事中的動物單字(將圖卡貼在黑板上)
2. 告訴同學今天大家要當美國影集CSI中的鑑識人員
將老太太吞下肚子的動物抓出來...並且猜一猜所摸
到的動物~
3. 同學開始躍躍欲試, 猜完了動物...另有驚喜
Ivy覺的老太太那麼愛吃,一定不只吃動物而已,讓
我們再摸摸看有什麼??(此時Ivy將所有水果模型
從黑色袋子中神秘的倒入紙箱中)
4. 同學可以先問Ivy問題?例如物品的種類,能不能吃,
是圓形?方形?軟的?硬的?...得到Ivy的提示後知道
要猜水果...
5. 大家玩得不亦樂乎

Ivy似乎挑戰成功囉~謝謝大家啦~
(照片後補)

11/16 There was an old lady who swallowed a fly

這是相當知名的國外繪本~當Anita建議要給同學加入
這本繪本時, Ivy十分的高興...因為我們家James可是
超喜歡這本書的呢~懷抱崇高的理想..想必我也能在
403有精彩的表現~


前一天晚上將故事唸了又唸,想著讓同學能夠一起來
參加活動,最好的方式當然是讓同學可以摸一摸,玩一
玩囉~所以設計了簡單的內容:

1. 先上動物圖卡
2. 放農場動物的叫聲讓小朋友認一認
3. 唸讀繪本並show出實體動物沙包
4. 考考同學記不記得被吞下的動物順序
還要講出動物名
5. 答對的可上台餵老太太

雖然有拿到動物的同學上來餵老太太還蠻高興的,
可是其他同學 好像冷在一旁.....$&^%(&有點小失望
~下次再努力

11/14 六年級補救教學也要瘋狂一下~

本週三因為同學剛考完期中考, Ivy想讓參加六年級補

救教學的同學有機會輕鬆一下, 也能夠聽聽有趣的英

語故事,所以特別準備了一道繪本大餐"Tuesday"

(瘋狂星期二)給大家分享...希望有機會到縣立圖書館

借書的同學,也可以借回家看一看...超精彩的,在此先

讓大家先賭為快囉~

內容大綱:
星期二晚上,池塘出現了奇怪的事情,荷葉竟然載著
青蛙飛起來了!青蛙就像駕飛機一樣,開始往鎮上飛
去. 他們經過了房子外頭,跟屋內的人打招呼;一不小
心撞上了曬在外面的衣服,搞的自己手忙腳亂,飛進
了老祖母的屋子,順便看看電視,反正老祖母已經睡
著了,最後天亮了,荷葉飛行的魔力消失了,一隻隻的
青蛙就這麼掉到了地上,他們趕緊跳回池塘,彷彿沒
發生過這回事一樣....只是...下星期二,好像是換成
豬飛起來了! (附上幾張圖,還有作者David Wiesner)

活動內容 (動物圖卡)
1. 暖場: 動物音樂大集合~要同學們猜猜動物的聲音
2. 說故事時間
3. 有趣Q & A ~ Take a guess and use your imagination
. 星期二發生什麼事? What happened on Tuesday?
. 森林裡的?動物飛起來了? What animals were flying?
. 怎麼飛呢?? How did they fly?
. 經過了那些地方呢?Where did they pass by?
(站著許多crows烏鴉的電線稈)
(downtown鎮上)
(said hello to the man in the house)
(went through the backyard
(covered by bed sheets)
(flew into grandma's house and watched TV)
p.s. used the tonque to control the remote
(dog barked...)
(frog army chased the dog)
Then, the magic was gone, all flying frogs
just fell down...they jumped quickly back to
their pond....How can this happen?....
Nobody could image....
But the next Tuesday around 8:00pm, the
pigs flew in the air....You will never know
that what animals will fly in the next and
next coming Tuesday.....

美國的家~美麗的照片分享

這些照片同學分的出來那張是

living room? kitchen? backyard? stairs? bedroom? bathroom?

測試一下自己的實力吧~歡迎回答

喔!!

11/09 Grandpa's House 小書的製作 + 裝飾我們的家

明天要請同學製作小書,希望同學會記得帶一張A4的
紙張呢~當然還要彩色筆囉...因為我相信每一個人夢
想的家一定都是很不一樣而且美侖美奐呢~(如果沒
做完,就回家繼續完成吧)準備登上網頁的作品可要好
好的用心做喔~可以跟作品合照耶~

再來如果我們可以拿到大海報的話,我們就可以來貼
貼樂,把屬於各個房間的物品歸位,例如鍋子就應該會
在kitchen(廚房)而不會在living room(客廳)囉~

我還挺擔心時間不太夠呢...沒關係,希望大家可以盡
情發揮~

11/02要請假咧~

謝謝大家在10/26這樣捧場,全班的每一位同學都上來做了
單字的挑戰,雖然有點小難度,不過你們發揮的團體的合作
精神,這一點是很重要的耶.....這其中有同學可以很快就念
出Ivy要的單字,有的人害羞的需要Ivy的提醒,這些都是學
習的過程,希望全班的同學都可以互相幫忙,體會英文的趣
味,在勇敢的嘗試後才能有進步呀,這才是Ivy還在貴班的
目的呀,對不對??

親愛的同學們真是sorry, Ivy在下週11/02(五)要請假一次,
不能跟大家見面,實在是可惜呀~ 不過Ivy會把小書的內容
儘快貼到貴班的班網上給大家看一看,讓大家可以先行準備
囉~ See you next time.

10/26 Grandpa's House (2)

這一天要延續上次的比賽喔~不過Ivy記得會讓同學有多一點的時間可以先暖身
還有練習,這樣大家的廝殺才能更精彩,對不對?

phonics的練習呢,我想帶一帶上回說過的五大天王加三大魔術師,請同學來練習
發音囉~

當然如果電腦願意理我的話,還可以看看美國的house內部喔~

預告一下,下次要做小書喔....

10/19 要勇敢喔~

同學今天有點小害羞耶~可能Ivy的流程安排的不太好讓同學沒有先做
足夠的練習就上場撕殺,讓有些同學想幫團体得分卻心有餘而力不足...
沒關係,Ivy會做一下調整,下次把單字練習的時間加長一點,讓每一位
同學都可以更朗朗上口,ok?

Game1: 將單字編號,然後每組各派1人前來挑戰,將Ivy所念的號碼依序念

出單字即可擲骰子前進~ 例如單字已編號,Ivy隨機念出2,4,5,同學

就要搶答!正確者即獲勝~

Game2:每組各派1人,Ivy派發給雙方各1個單字,猜拳後贏的人可以說出對方

的單字即可擲骰子前進~

對了今天的比數是: (我忘了登記下來,只請同學自行記著,不知道會不會
有人幫忙記得呢?好像是這樣吧?(如果我錯了,請你上網告訴我喔~Thanks)

Lion : 18 (參照圖1就是恐怖的Lion team啦)
Zebra : 6 (參照圖2是可愛的Zebra,好像有再往前進喔?)

今天針對單字發音的phonics練習,繼上週的五大天王a,e,i,o,u練習外,
Ivy將今天的單字 house, garden, door, hallway, stairs, bed 提醒大家
別忘了stairs的st發音要變音喔 ~這是三大魔術師之一耶,再次提醒同學
有那三大魔術師呢? 看我變變變~ (下次提醒Ivy變魔術給大家看喔)
st => 發音時把 t 變成 d => sd 例如 student 學生
sp => 發音時把 p 變成 b => sb 例如 speak 說話
sk => 發音時把 k 變成 g => sg 例如 skunk臭鼬

大挑戰: 如果你可以找到適用於三大魔術師的例子,歡迎你來挑戰,找到1個
算1個獎章囉~(可直接回在網路上,也可以在下次碰面時跟Ivy挑戰)

今天還提醒大家ar的念法,這裡再提供一個更好記的方法:
當五大天王中的 a碰到 r,會大叫一聲"啊",就可以念出正確的發音啦~容易吧?

還有還有, Ivy還提到 bed 可不是 bad喔,因為有些同學會把五大天王的 a 跟 e
發音混在一起,請記得 e 的短母音發音是兩個字母音組成的 "a" + "e" ,把兩個
字母音一起念就變成 "ae"...這樣就可以跟 a的短母音發音(把嘴巴往旁邊大開念)
區別出來啦~

上面的小撇步,你學會了嗎??下次碰面要勇敢的練習喔~

p.s.1. (可惜今天教室的電腦不理我,我準備的照片不能展示一下,嗚嗚嗚 :(
不過,沒關係,下次再試試看,我相信一定有機會可以成功的)
p.s.2. 謝謝Anita老師要協助我們加工海報~說不定下次咱們就可以派上用場
來好好裝潢我們403 beautiful house囉~期待喲

10/19 Grandpa's House (1)

Grandpa's House
written by Sarah Prince
photography by Michael Curtain

Contents:

Grandpa has a house with a very big garden.
Grandpa has a house with a very big door.
Grandpa has a house with a very big hallway.
Grandpa has a house with very big stairs.
Grandpa has a house with a very big bed.
Good night, Grandpa!

(轉載自 alphkids)

爺爺的房子有一座很大的花園

爺爺的房子有一扇很大的門

爺爺的房子有一個很大的玄關(長廊)

爺爺的房子有一排很大的樓梯

爺爺的房子有一張很大的床

這個主題還蠻有意思的,可以介紹給同學們有關於美國的建築物,我想我就

用我暑假所住的房子來介紹好了..幸好拍了些照片還有影片,希望能用~

另外我 還準備了單字表要跟同學介紹喔

我還有一項法寶,是參加研討會是買的海報可以派上用場,敬請拭目以待囉~

(待續)

大家的演出真精采!!

今天看到大家的表現真的是太棒的,真是的,平常Ivy看大家都ㄍ一ㄥ的很,今天可
以為了團隊的成績拼了,好棒呀~ Ivy給大家鼓鼓掌喔...以下是特別摘錄的幾段創
意的句子: (要記得baby sister是指家中最小的妹妹喔....但是我們在課堂上把baby
拿來換成別的形容詞來玩句子的, 例如Ivy把它改成super grandpa)
1. This is my crazy sister........有人把"baby"改成 "crazy"....excellent.
2. This is my sad brother....... baby改成了sad .....good
3. This is my pretty mom....也很棒喔

還有人問了不同的動作: plant the flowers, play the piano, play the flute, draw
希望大家有空可以自己練習練習,也可以上網造句喔...當然有創意就給章囉!

Ivy將幾張今天拍的照片貼給大家看,還有影片喔...謝謝影中人啦~ (按箭頭就可
以看到演出啦~)

10/12 My baby sister (2)

明天10/12準備給同學做一下改寫句型練習,使用Ivy提供的動作及人物,也可以自行創造喔~

例句: 1. This is my baby sister.
2. My baby sister can read.
3. She can read with me.

改寫 1. This is my super dad.
2. My super dad can play the flute.
3. He can play the flute with me.

Then, 我們要來做一點phonics的練習囉
明天先玩 short vowel短母音的造字,再練習long vowel a的發音造字喔~(ay)

短母音固定 __ a __ -> 採自由組合 (也可先給第3個字母) ->造字得分
或 __ a p -> cap, dap, wap 唸的出發音就可以得分
p.s 可固定或變化第1/3字母,讓同學多多做發音練習囉~
p.s 以後陸續可以作完 a,e,i,o,u短母音練習後 - > 再挑戰長母音的規則..

這個idea還不錯吧~有沒有同學或老師要給Ivy一些意見??歡迎喔~

10/05 My baby sister

各位同學們,



左圖是這學年要跟大家分享的6本小書的圖片先給大家看看囉~

10/05 Ivy先介紹了第1本 My Baby Sister,大家還玩的過癮嗎?內容如下(轉載自 alphakids)

My Baby Sister
Written by Meg Stein
Photography by Michael Curtain

Contents:
This is my baby sister.

My baby sister can read.
She can read with me.

My baby sister can play.
She can play with me.

My baby sister can eat.
She can eat with me.

My baby sister can smile.
She can smile with me.

My baby sister can sleep.

活動內容:
1. 唸讀小書及介紹內容,詢問大家有沒有小妹妹呀?也可以把baby當"寶貝"用 同學都是爸爸媽媽的baby寶貝呀..
2. 使用各項"動作"圖卡將文中的動作替換掉~讓同學作練習,例如 我使用了dance, jump,run, play basketball, play soccer, sing, ride bicycle....同學都表現很棒,每一個都可以回答正確答案呢!!
3. 我將人物改成了其他的family members,有grandpa, dad, mom, brother 讓同學繼續練習 My ______ can _________. ______can ______ with me.的句型練習. 但是也難不倒同學們耶~
4. 第3招,我請同學起來活動一下,並將句型中的baby改成了super, 再 將人物改成了grandpa...並告訴大家grandpa可是很super的,他會很 多的活動喔....再拿出圖卡變化,並請同學念到super時要高高跳起大 喊"super"再作出dance,jump...大家玩的不亦樂乎!!!

p.s. 中場看到了Anita老師辛苦的來回穿梭拍照,真是辛苦您啦~ (如果此時可以將照片貼上一定更棒呀..期待囉)

10/05 新的繪本小書開讀囉~

這學期要上level 2的6本小書,上下學期分別各讀3本,內容有:
1. My baby sister (2 weeks)
2. Grandpa's House (2 weeks)
3. I'm brave (2 weeks)
4. Living and Non-living things (2-3 weeks)
5. What's this? What's that? (2 weeks)
6. Sandwiches (2-3 weeks)

這是我初步的構想,各學期多餘的時間再閱讀一些其他的繪本吧~

這兩天一直在想如何介紹 My baby sister....真是想破頭呢~
早知道應該跟大家腦力激盪一下...沒關係,我相信我一定可以找出
適合的方式介紹給小朋友的...敬請期待吧~

9/28 called "day off"

I am really sorry, 志工大會當天聽到大家要來觀摩,Ivy也緊張了一下卻忘了28日
Ivy依照慣例月底或月初需要請假一次到醫院幫家人拿藥....只好對大家說抱歉啦~

不過真正令Ivy想去偷偷學習的是香蘭,秀梅還有安禔跟碧麗啦....聽說她們廣受
學生 愛戴......不過每次時間都配合不上呀...Anita可不可以想想辦法呢??

希望各位新媽媽們有空一定要去她們的繪本時間....她們可是都有好幾把刷子呢~
(這樣我會被罵死,應該說只要付出熱忱與小朋友分享精彩的故事..我想每位媽媽
都可以很快被學生訓練成好手的...)

祝福大家囉

9/26 志工第1次開會啦

終於在無情的颱風"肆虐"之後,志工大會得以如期展開, 會中看到Anita展現個人的
魅力,竟然可以號召到11名繪本志工...真是可敬可配,我跟anty只能甘拜下風呀...

雖然當天無法與各位英雄好漢碰面,但卻由衷敬佩各位犧牲個人的時間來服務小
朋友,真是...................................................(每個小點點都代表Ivy的感動的眼淚呀).
相信我們一定可以發揮最大的動力與小朋友一起教學相長的!!!!!!!!加油喔~

再次感謝Anita"推銷"我的部落格,可是人家都沒有放什麼精彩的東西,只是希望
將繪本小書的內容輸入讓沒有機會看到書的小朋友也可以享受一下書中的樂趣,
未來希望能多多的拍些照片或影片放到網路來分享給大家喔~

Ivy會繼續努力的

9/14, 9/21動物大集合

昨天趕忙去台北市圖西園分館借了一本大書 Eric Carle 1,2,3 to the zoo作為今天
的暖場,這是一本集合動物及數字的練習,動物五彩繽紛,圖又很大,很適合大班教學.
(但是是一本無字天書...要自己加入有趣的內容喔...)

看到久違的小朋友們當然少不了一陣寒暄, 也跟小朋友分享即將會有新的圖書館
正在規劃中,也有小朋友回應說有到Ivy介紹過的縣圖去借英語繪本...哇,才短短
10分鐘,小朋友已經完全把我征服囉~

活動內容:

1. Count the numbers: from 1 to 10
2. Briefly review Eric Carle's other books.
3. Introductions (use the following sentences)
. How many animals do you know? (Tips: by actions or gestures)
. Can you count from 1-10? (or count down)
. Do you know what is this? (Tip: sounds for train)
. How many ______(animal's name) do we have? (each picture)
Here we go, let's count the numbers.
. Where is the mouse? (it always shown up at the corner)
(assign someone to point out the position of mouse by randam)
. What is next one? (animal's name)
. What is missing? (for the last 2 pages game)

當然這麼精采的活動要讓大家都參與到,所以Ivy把它賣個關子...分成
兩次才讀完...小朋友也都有很不錯的回應呢~(尤其是猜老鼠...)

圖解:

one elephant

two hippos

three giraffes

four lions

five bears

six alligators (somebody says crocordiles)

seven seals

eight monkeys

night snakes

ten birds

被需要的感覺超"讚"的

雖然遲至今天才寫網誌,但當時的心情一直在心中徘徊不去,因為今天看到Anita
把我的部落格登錄在通訊錄上,心裡一陣七上八下,深怕辜負了大家原來的"期望",
(虛榮一下)直覺要趕快上工,不可以偷懶呀~所以只好連夜趕工啦~

其實這個空間都是我個人自由發揮啦...如果各位有任何建議,歡迎不吝賜教~大
家一起交流,為我們的熱忱加油,也為孩子加油~

話說我在三個星期前接到江老師電話,詢問繪本開始的時間,心裡覺得江老師真的
很關懷孩子們,在百忙中還撥電話給我(可能怕糊塗的我,忘了時間吧.)確認開課的
日期,雖因為尚未接到通知,但基於江老師的熱情,我也就應允提前上陣~所以其實
我覺得導師是否支持也給我們很大的動力~我在這裡要大聲說 : 江老師,謝謝您~
因為被需要的感覺(再次的虛榮一下下)真的超棒的!!